RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

                           Jenjang Sekolah             : SD/MI

                           Nama Sekolah                : SDN ..........

                           Mata Pelajaran               : Matematika

                           Kelas/Semester               : III

                           Alokasi Waktu               : 3 x 35 menit

STANDAR KOMPETENSI

         Menggunakan konsep bilangan cacah dan pecahan dalam masalah

KOMPETENSI DASAR

         Menggunakan sifat operasi hitung, pertukaran dan pengelompokan

INDIKATOR

-    Siswa mampu menggunakan sifat operasi hitung, pertukaran dan pengelompokan

-    Siswa mampu menentukan sifat operasi hitung, pertukaran dan pengelompokan

-    Siswa mampu mengetahui cara menggunakan sifat operasi hitung, pertukaran dan pengelompokan

TUJUAN PEMBELAJARAN

-    Membentuk siswa yang terampil menggunakan sifat operasi hitung, pertukaran dan  pengelompokan

-    Membentuk siswa yang mampu menentukan sifat operasi hitung, pertukaran dan pengelompokan

-    Membentuk siswa yang mampu mengetahui cara menggunakan sifat operasi hitung, pertukaran dan pengelompokan

MATERI ESENSIAL

         Contoh materi

        

1 x 7 = 7                   

7 x 1 = 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1

         = 7   

                                                                      

3 x 0 = 0 + 0 + 0

         = 0

0 x 3 = 0

Tampak bahwa 3 x 0 = 0 dan 0 x 3 = 0

METODE PEMBELAJARAN

         a. Pendekatan                 : Contekstual problem

         b. Model                         : Interaktive

         c. Metode                       : Ceramah, Tanya jawab, tugas, demonstrasi

STRATEGI PEMBELAJARAN

a. Kegiatan Pra KBM

-    Mempersiapkan sumber, alat/media belajar

-    Mengecek kesiapan belajar siswa

b.Kegiatan Awal

-    Salam, berdoa, mengecek kehadiran siswa

- Melakukan apersepsi

   Menyanyikan perkalian dari 1 sampai 10

c. Kegiatan Inti

-    Guru menempel kepsen

-    Guru meminta siswa menyanyikan perkalian 1 sampai 10

-    Guru memberi contoh soal

-    Guru mengklarifikasi hal-hal yang dianggap perlu

d.      Kegiatan Akhir

-    Melakukan kegiatan ulang materi

-    Menutup seluruh rangkaian kegiatan pembelajaran

ALAT , MEDIA, SUMBER BAHAN

a. Alat                                : kepsen

b.Media                             :

c. Sumber bahan                : KTSP 2006

                                            Buku Matematika 3

PENILAIAN

a. Bentuk penilaian           : Tes tertulis ( proses )

b. Evaluasi                        

   soal

1.      5 x 1 = …

2.      1 x 4 = …

3.      0 x 6 = …

4.      2 x 0 = …

5.      4 x 2 = …x 4

         Jawab:

1.      5

2.      4

3.      0

4.      0

5.      2

Mengetahui                                                                    Kotabaru,..................

Guru Pamong                                                                 Mahasiswa Praktik

                                                                                               

...........................                                                            Ahmad Syahriyan      

NIP.                                                                               NIM.2005.02.1256